Foyer bourgeoisial des Bonnesfontaines

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Historique

C'est en 1868 que l'Assemblée bourgeoisiale de la Ville de Fribourg accepta la proposition du Conseil communal de fonder un orphelinat. Cet accord se fit sur la base de rapports soulignant le besoin d'édifier une telle structure. L'orphelinat devait remplacer l'Hôpital Notre-Dame qui, depuis le 14ème siècle, recueillait les enfants trouvés, illégitimes ou orphelins. En 1869, 43 enfants emménagèrent dans le bâtiment.

Dès 1934, les locaux devinrent exigus du fait de l'augmentation des pensionnaires (environ 100 pensionnaires). Une étude d'agrandissement fut réalisée.
Ce n'est qu'en 1955 que l'orphelinat prit possession de l'ancien bâtiment du pensionnat de jeunes filles de Ste-Agnès.
A cette époque, la prise en charge éducative et scolaire des enfants était assurée par un "couple directorial" appuyé par 4 enseignants et 2 nurses.

En 1948, l'enseignement à l'intérieur de l'orphelinat fur abandonné au profit de l'enseignement dans les écoles de la Ville de Fribourg.

En 1963, la direction restructura l'organisation interne. Quatre groupes mixtes de 8 à 13 enfants furent créés. Le personnel était composé de 4 éducateurs et deux aides.

En 1967, l'idée de construire un foyer plus adapté aux besoins vit le jour. Dans ces années, la notion d'orphelin tendait à disparaître pour laisser la place à l'enfance inadaptée. En 1974, le Foyer pour enfants des Bonnesfontaines est inauguré.

Statut juridique du foyer

Le Foyer des Bonnesfontaines fait partie de la Fondation de l'Orphelinat bourgeoisial, gérée par la Bourgeoisie de la Ville de Fribourg. Il s'agit d'une institution privée.

L'institution est reconnue par le Département de Justice et Police de la Confédération et le Service de la Prévoyance sociale du Canton de Fribourg. Cette reconnaissance donne droit aux subventions fédérales et cantonales.

Organisation du foyer

Secteur administratif

• 1 directeur
• 1 secrétaire comptable à 50 %

Secteur technique

• 1 responsable de l'entretien
• 1 dame de ménage à temps partiel
• 1 lingère à temps partiel

Secteur éducatif

• 11 éducateurs/trices pour 9.2 postes
• 3 stagiaires

Secteur thérapeutique

• 1 psychologue à 50 %

Heures d'ouverture : Secteur administratif

La réception est ouverte :
Lundi au jeudi de 08h00 à 11h45 et de 13h30 à 17h30

Secteurs éducatifs
toute l'année 24/24h
 

Capacité d'accueil

Le foyer peut accueillir 23 enfants/jeunes âgés entre 6 et 18 ans, répartis en 3 groupes mixtes :

• 1 groupe de jeunes âgés de 15 à 18 ans
• 1 groupe d'enfants francophones âgés de 6 à 16 ans
• 1 groupe d'enfants alémaniques âgés de 6 à 16 ans 

Admission

Critères généraux

Nous accueillons

• Des enfants et des jeunes âgés au moment de la demande entre 6 et 18 ans.
• Des enfants et des jeunes placés par une autorité civile ou pénale.
• Des enfants et des jeunes qui vivent une situation familiale difficile où leur épanouissement est prétérité.
• Des enfants et des jeunes qui au moment de la demande sont suffisamment autonomes pour suivre leur formation ou leur scolarité en dehors d'une institution.

Nous ne pouvons pas accueillir

• Des enfants et des jeunes souffrants de troubles psychiques graves, d'handicap mental et physique, de dépendances à des produits psychotropes.
• Nous ne faisons pas d'accueil d'urgence. Ces situations sont prises en charge par le foyer d'accueil d'urgence Transit à Belfaux.

Durée de l'accueil

Notre institution accueille des enfants et des jeunes pour des placements à moyen et long terme. Le minimum souhaité est une année scolaire pour les enfants et jeunes en scolarité obligatoire.

Processus d'admission

1. La demande est formulée par un service placeur (Office cantonal des mineurs, service des Tutelles ...) à la direction, tél. 026/460.1433.
2. Vous recevez une réponse immédiate s'il y a de la place.
3. S'il y a de la place, la demande est transmise au groupe éducatif concerné. La demande sera traitée les lundis pour le groupe éducatif des adolescents et les mercredis pour les groupes éducatifs des enfants.
4. Un éducateur contactera le service placeur pour signifier si un placement est possible.
5. Si un placement est possible, une date pour une visite de l'institution est fixée.
6. Visite de l'institution avec les partenaires du placement (parents - enfants - assistant social) + entretien sur les buts du placement.
7. Temps de réflexion (durée à convenir) pour les demandeurs et l'institution.
8. Si la demande et les possibilités de l'institution sont confirmées, choix des dates pour 1 à 2 soirées ou 1 à 3 jours de stage pour l'enfant ou le jeune dans le groupe éducatif.
9. Entretien d'admission qui fixera la date d'entrée, les aspects financiers (signature du contrat).

Concept pédagogique

Objectifs prioritaires

• L'épanouissement des capacités et des ressources des enfants et des jeunes.
• L'évolution vers l'autonomie.
• La compréhension et l'acceptation de la situation familiale sans jugement et le développement d'une nouvelle relation familiale.

Les moyens prioritaires

• Le contrat de collaboration avec les partenaires du placement.
• Un dialogue ouvert régulièrement vers les familles et tous les partenaires du placement.
• La mobilisation du réseau de l'enfant et du jeune pour qu'il s'approprie le projet du placement.
• Les bilans intermédiaires et finaux.